Hola!!
Para el encuentro de junio deberán traer impresos estos dos materiales de lectura,
para trabajar en clase :
La Educación Científica y Tecnológica desde el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad.Aproximaciones y Experiencias para la Educación Secundaria .
Carlos Osorio M.
http://www.rieoei.org/rie28a02.htm
Ciencia, Tecnología, Sociedad: Implicaciones en la Educación Científica para el Siglo XXI
Amparo Vilches, Carlos FurióUniversitat de València, España
http://www.oei.es/salactsi/ctseducacion.htmY además traer impresa la actividad de interpretación de los videos :"Evolución de la tecnología" y "Tecnología y sociedad del conocimiento"
Un saludo a tod@s.
Prof.Mg. Alicia Beatriz Tedesco
miércoles, 27 de mayo de 2009
miércoles, 13 de mayo de 2009
Evolución de la tecnología
Interpretar este video y presentar ello en forma escrita en el encuentro de junio.
Tecnología y sociedad del conocimiento
Actividad para el encuentro de junio-2009
Interpreta el siguiente video.
Presentar esta actividad en forma impresa en el encuentro de junio.
Interpreta el siguiente video.
Presentar esta actividad en forma impresa en el encuentro de junio.
jueves, 2 de abril de 2009
Iniciamos el Curso 2009: Materiales de lectura-1er y 2do encuentro
Estimad@s alumn@s:
Bienvenidos al Curso!!
Es mi deseo que esta asignatura sea una muy buena experiencia de aprendizaje y construcción de conocimientos sobre los temas que nos ocupan.
Estos son los contenidos y materiales de lectura que deberán traer analizados para el 2do encuentro(mayo)
Las relaciones entre ciencia, tecnología y educación.
http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2003/julio.html
Los aportes de la educación al desarrollo de los pueblos: educación y desarrollo científico tecnológico.
http://www.oei.es/oeivirt/rie18a03.htm
La educación científico tecnológica: retos y desafíos, calidad y relevancia. Demandas y posibilidades de la ciencia y la tecnología en los contextos locales y regionales.
http://www.ilaedes.org/documentos/articulos/Educacionydesafios.pdf
Es fundamental asistir con estas lecturas ya analizadas pues realizaremos actividades prácticas en clase.
Un cordial saludo a tod@s.
Prof. Alicia Beatriz Tedesco
Bienvenidos al Curso!!
Es mi deseo que esta asignatura sea una muy buena experiencia de aprendizaje y construcción de conocimientos sobre los temas que nos ocupan.
Estos son los contenidos y materiales de lectura que deberán traer analizados para el 2do encuentro(mayo)
Las relaciones entre ciencia, tecnología y educación.
http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2003/julio.html
Los aportes de la educación al desarrollo de los pueblos: educación y desarrollo científico tecnológico.
http://www.oei.es/oeivirt/rie18a03.htm
La educación científico tecnológica: retos y desafíos, calidad y relevancia. Demandas y posibilidades de la ciencia y la tecnología en los contextos locales y regionales.
http://www.ilaedes.org/documentos/articulos/Educacionydesafios.pdf
Es fundamental asistir con estas lecturas ya analizadas pues realizaremos actividades prácticas en clase.
Un cordial saludo a tod@s.
Prof. Alicia Beatriz Tedesco
sábado, 21 de febrero de 2009
No educas cuando...Rene J. Trossero
No educas cuando impones tus convicciones, sino cuando suscitas convicciones personales.
· No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan.
· No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.
· No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
· No educas cuando impones tus ideas, sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
· No educas cuando impones el terror que aísla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
· No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.
· No educas cuando impones la uniformidad que adocena, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
· No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
· No educas cuando impones un castigo, sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
· No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables.
· No educas cuando impones autoritariamente el respeto, sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.
· No educas cuando impones el miedo que paraliza, sino cuando logras la admiración que estimula.
· No educas cuando impones información a la memoria, sino cuando muestras el sentido de la vida.
Rene J. Trossero
· No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan.
· No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.
· No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
· No educas cuando impones tus ideas, sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
· No educas cuando impones el terror que aísla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
· No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.
· No educas cuando impones la uniformidad que adocena, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
· No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
· No educas cuando impones un castigo, sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
· No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables.
· No educas cuando impones autoritariamente el respeto, sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.
· No educas cuando impones el miedo que paraliza, sino cuando logras la admiración que estimula.
· No educas cuando impones información a la memoria, sino cuando muestras el sentido de la vida.
Rene J. Trossero
Suscribirse a:
Entradas (Atom)