¿Qué representa esta ilustración de Tonucci?
jueves, 2 de abril de 2009
Iniciamos el Curso 2009: Materiales de lectura-1er y 2do encuentro
Estimad@s alumn@s:
Bienvenidos al Curso!!
Es mi deseo que esta asignatura sea una muy buena experiencia de aprendizaje y construcción de conocimientos sobre los temas que nos ocupan.
Estos son los contenidos y materiales de lectura que deberán traer analizados para el 2do encuentro(mayo)
Las relaciones entre ciencia, tecnología y educación.
http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2003/julio.html
Los aportes de la educación al desarrollo de los pueblos: educación y desarrollo científico tecnológico.
http://www.oei.es/oeivirt/rie18a03.htm
La educación científico tecnológica: retos y desafíos, calidad y relevancia. Demandas y posibilidades de la ciencia y la tecnología en los contextos locales y regionales.
http://www.ilaedes.org/documentos/articulos/Educacionydesafios.pdf
Es fundamental asistir con estas lecturas ya analizadas pues realizaremos actividades prácticas en clase.
Un cordial saludo a tod@s.
Prof. Alicia Beatriz Tedesco
Bienvenidos al Curso!!
Es mi deseo que esta asignatura sea una muy buena experiencia de aprendizaje y construcción de conocimientos sobre los temas que nos ocupan.
Estos son los contenidos y materiales de lectura que deberán traer analizados para el 2do encuentro(mayo)
Las relaciones entre ciencia, tecnología y educación.
http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2003/julio.html
Los aportes de la educación al desarrollo de los pueblos: educación y desarrollo científico tecnológico.
http://www.oei.es/oeivirt/rie18a03.htm
La educación científico tecnológica: retos y desafíos, calidad y relevancia. Demandas y posibilidades de la ciencia y la tecnología en los contextos locales y regionales.
http://www.ilaedes.org/documentos/articulos/Educacionydesafios.pdf
Es fundamental asistir con estas lecturas ya analizadas pues realizaremos actividades prácticas en clase.
Un cordial saludo a tod@s.
Prof. Alicia Beatriz Tedesco
sábado, 21 de febrero de 2009
No educas cuando...Rene J. Trossero
No educas cuando impones tus convicciones, sino cuando suscitas convicciones personales.
· No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan.
· No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.
· No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
· No educas cuando impones tus ideas, sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
· No educas cuando impones el terror que aísla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
· No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.
· No educas cuando impones la uniformidad que adocena, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
· No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
· No educas cuando impones un castigo, sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
· No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables.
· No educas cuando impones autoritariamente el respeto, sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.
· No educas cuando impones el miedo que paraliza, sino cuando logras la admiración que estimula.
· No educas cuando impones información a la memoria, sino cuando muestras el sentido de la vida.
Rene J. Trossero
· No educas cuando impones conductas, sino cuando propones valores que motivan.
· No educas cuando impones caminos, sino cuando enseñas a caminar.
· No educas cuando impones el sometimiento, sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
· No educas cuando impones tus ideas, sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
· No educas cuando impones el terror que aísla, sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
· No educas cuando impones tu autoridad, sino cuando cultivas la autonomía del otro.
· No educas cuando impones la uniformidad que adocena, sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
· No educas cuando impones la verdad, sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
· No educas cuando impones un castigo, sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
· No educas cuando impones disciplina, sino cuando formas personas responsables.
· No educas cuando impones autoritariamente el respeto, sino cuando lo ganas con tu autoridad de persona respetable.
· No educas cuando impones el miedo que paraliza, sino cuando logras la admiración que estimula.
· No educas cuando impones información a la memoria, sino cuando muestras el sentido de la vida.
Rene J. Trossero
martes, 16 de diciembre de 2008
Ciencias naturales para educación primaria
Ciencias naturales para educación primaria.
http://www.experimentar.gov.ar/home/home.php
http://www.experimentar.gov.ar/home/home.php
viernes, 14 de noviembre de 2008
jueves, 6 de noviembre de 2008
Suscribirse a:
Entradas (Atom)